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Abandono escolar

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Los factores asociados al abandono escolar son múltiples y se vinculan con diversos aspectos. Por una parte, se relaciona con elementos sociales, económicos y familiares (SEP, 2017). Por la otra, y en mayor detalle, se identifican el desinterés por el estudio, la dificultad de entendimiento a los profesores, el rezago educativo y la reprobación de materias (SEP e INSP, 2015). También se vincula con aspectos más profundos que se relacionan con los proyectos de vida de los jóvenes y las expectativas que tienen de la educación. 


Problema que se busca resolver:

Actualmente,  y a pesar de los esfuerzos y programas sociales que el gobierno ha desarrollado, la educación en México sigue siendo un reto.  Según datos del gobierno federal, en Jalisco, sólo 24  de cada 100 alumnos que iniciaron educación básica, terminan la educación superior. Llama la atención que el índice de terminación se ve afectado desde educación básica, principalmente en educación secundaria donde por cada 100 alumnos que inician este nivel solo 84 logran culminar. El abandono escolar en niveles básicos es un problema complejo que involucra una gran cantidad de factores en múltiples dimensiones, por lo que el verdadero reto es no solo en su identificación sino en entender su interacción e interrelación para poder generar acciones que nos permitan prevenir el problema.

Poblaciones que se ven afectadas por el problema

Estudiantes en riesgo de abandono escolar
Padres de familia

Respuesta actual a este problema, considerando a las instituciones relacionadas.

Sistema de Alerta Temprana (SISAT)

Propuesta para solucionar dicho problema usando IA:

Identificar mediante enfoque sistémico los factores, y su interrelación,  con mayor impacto en el abandono escolar; de forma que puedan desarrollarse perfiles de alumnos que se enfrentan a esta problemática. Una vez definidos los perfiles, con ayuda de IA, se podrá analizar la información que se tiene de los alumnos para poder detectar patrones asociados a los perfiles previamente definidos. Con esta información se pueden generar programas o estrategias que ayuden a los alumnos a superar las condiciones que los pudieran orillar a abandonar sus estudios.

¿Qué consideraciones de seguridad, leyes nacionales o estándares se tienen que tener en cuenta para utilizar cada fuente de información? 

Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental
Ley Federal de Protección de Datos Personales
Instituto Nacional de Transparencia, Acceso a la Información y Protección de Datos Personales

 

Principales retos de la IA identificados:

 En el momento actual, el principal reto es el acceso a la información necesaria para definir perfiles y encontrar si hay patrones de conducta donde la IA pueda ayudarnos a detectar, por anticipado, posibles casos de abandono escolar.  De igual manera es muy importante para la etapa actual, trabajar en la sensibilización sobre la importancia de la privacidad de la misma y sus posibles repercusiones.

Hub

Sector

Educación

Ubicación

Jalisco, México

Entidad Ejecutora

Gobierno Jalisco - Tec de Monterrey

Contacto

fairlac@iadb.org

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