Alertas de riesgo 3 años. Se usa ML para predecir riesgo

FFS para diseñar un piloto de asignación docente centralizada

Problema que se busca resolve

Facilitar búsqueda y aplicación a vacantes en escuelas por parte de docentes en una plataforma digital

Poblaciones que se ven afectadas por el problema

Docentes de colegios con financiamiento público

Respuesta actual a este problema, considerando a las instituciones relacionadas.

En diseño

Los docentes son el principal insumo en educación, el con mayor incidencia en los resultados de aprendizaje y con mayor participación en los presupuestos educativos. Lamentablemente, ALC sufre problemas de escasez de docentes en disciplinas de mayor especialización y que trabajan en contextos más desfavorecidos. El bajo estatus de la profesión docente sumado a condiciones laborales precarias, hacen poco atractiva la docencia relativo a otras carreras profesionales.

Escalamiento del sistema centralizado de asignación para estudiantes

Problema que se busca resolve

Los sistemas de asignación centralizado de estudiantes tienen beneficios que reducen el costo de administrar el ingreso de estudiante, mejoran la transparencia del sistema, y eliminan ineficiencias (como perder cupos por no tener un perfil completo de preferencias de padres)

Antes de 2022, Recife, la capital de Pernambuco, tenía un sistema de admisión en línea donde cada familia debía elegir una vacante. La asignación era inmediata, basada en el principio de "el primero que llega es el primero que se atiende". Debido a que el proceso era ineficiente y tenía muchas deficiencias, en 2022, el Secretario de Educación de Recife implementó un nuevo sistema de admisión centralizado.

La red de enseñanza pública del gobierno subnacional de Pernambuco, en Brasil, necesitaba centralizar y automatizar el proceso de matrícula, además de mejorar la asignación de estudiantes a instituciones educacionales, resolviendo el problema de desbalance de matrículas (e.g. congestión o infraestructura subutilizada) y mejorando el emparejamiento entre familias y escuelas.

En mayo de 2010, la bebé LAURA Fressatto nació prematuramente en un hospital en Curitiba. Estuvo 18 días en la UCI neonatal pero tuvo sepsis (un tipo de deterioro clínico) y no pudo resistir. LAURA es una plataforma de inteligencia artificial para salvar vidas evaluando el riesgo del paciente y gestionando procesos. Con un poderoso robot cognitivo de IA capaz de recopilar y analizar una gran cantidad de datos,LAURA brinda la forma más eficiente de identificar pacientes en deterioro clínico y notificar en tiempo real al equipo de atención.

Con el objetivo de impulsar una transformación educativa que contribuya a mejorar la calidad los aprendizajes y la equidad social, CEIBAL se constituyó en la herramienta para introducir nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo uruguayo. Además de brindar acceso a dispositivos tecnológicos, fomenta su uso en el aula a través del despliegue de plataformas educativas, la creación de contenidos educativos digitales y la formación de docentes.

El sistema educativo uruguayo presenta importantes desafíos para lograr trayectorias continuas, completas y exitosas de los jóvenes. A pesar de haber alcanzado la cobertura universal en primaria, un importante porcentaje de estudiantes uruguayos repite los primeros grados (13,4% en 1º grado y 6,9% en segundo grado). Estas altas tasas de repitencia generan rezago, y al llegar al 6º grado el 29% de los alumnos tienen sobre-edad.